新形势下高职高专院校实验技术队伍建设的思考--以镇江高等专科学校为例

在高等教育大众化和国家大力构建现代职教体系的背景下,以我校为例,分析高职高专院校实验技术队伍建设中存在的问题或不足,提出了打破传统模式,重构实验技术队伍,注重实验技术队伍职业素质培养、加强专业技能培训,提升实验技术人员实践教学能力和科研能力以及完善实验技术队伍建设与管理制度建设等具体思路和举措。     

高职院校推进产学研用合作的探索——以山东商业职业技术学院为例

抓好产学研用合作,充分发挥科研带动教学、服务社会的作用是高职院校内涵建设的重要内容.产学研用是一种合作系统工程,高职院校应树立“以企业需求为导向,以学生成长成才为目标,以产学研用结合为突破”的理念,围绕体制机制创新、团队建设、合作模式创新以及制度建设等方面开展工作,推进产学研用合作.     

刍议高校教学管理队伍建设

加强高校教学管理队伍建设对于提升高校教学工作整体水平、提高高校人才培养质量、提高高校核心竞争力等具有重要意义。本文对当前教学管理队伍存在的领导重视不够、队伍稳定性差、创新能力不强等问题进行分析,提出加强领导重视、加强制度建设、加大培训力度、强化科研能力等一系列措施,加强教学管理队伍建设。     

上海市高校高水平武术队发展现状研究

以上海市5所具有武术项目高水平的高校运动队为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对武术队发展建设中运动员现状、教练员现状、武术队学习与训练现状、武术队激励制度与后勤保障现状进行了较全面的调查分析,以求发现存在的不足并提出相应的对策.     

2012年伦敦奥运会中国女排主要进攻技术得失分研究

通过用文献资料法、录像观察法、比较分析法对伦敦奥运会中国女排的6场比赛视频进行统计分析,从单项技术和集体战术两个大方面进行研究,单项技术主要从发球、扣球、拦网和失误等4个方面进行研究;集体战术主要从强攻、快攻、后排进攻等3方面进行研究.从中发现问题并提出相应的对策,为以后中国女排的科学训练提供理论基础.     

ICT时代加强人才队伍建设的几点思考

ICT时代,人才队伍建设关系到产业的升级,因此,加强人才队伍建设,提升人才队伍素质,以适应ICT产业的发展十分重要。阐述了ICT产业的概念和特点,分析了ICT时代人才队伍建设面临的挑战,提出了ICT时代人才队伍建设的方略。     

团队考核在普通高校难美类体育课程考核评价中的正向激励研究

通过文献资料法、问卷调查法等以河南财经政法大学为试点,在普通高校体育课程考核评价时采用团队考核形式,并融入大学体育课程目标,学生自评、互评与教师评价相结合,对团队考核在普通高校难美类体育课程评价中的正向激励作用进行研究与探讨.     

面向应用能力培养的嵌入式系统教学模式探索

针对嵌入式系统课程的教学现状,以建构主义理论为指导,以嵌入式应用能力培养为目标,提出了一种结合多媒体课堂教学、实验教学辅导和团队协作学习的教学模式,并在协作学习环节中使用课程平台、制定评价方法,提高协作学习效率.该教学模式在教学实践过程中,取得了较好的效果.     

新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

加强辅导员队伍建设是高职院校规模化发展的必然要求。目前辅导员队伍建设存在的问题主要有辅导员理论素养有待提高;对辅导员工作缺少有效交流和深入研究;队伍的整体素质有待提高;辅导员的专业发展定位模糊。加强高职院校辅导员队伍建设应采取有针对性的策略,包括深化理论学习,加强思想修养;开展广泛交流,借鉴先进经验;认清工作定位,提升自身素质;坚持岗位培训,进行科学评聘。     

基于项目目标法的“小老师”团队实验教学模式

探讨了基于项目目标法的"小老师"团队的实验教学模式。学生通过自愿报名和择优录取的方式组成"小老师"实验团队,教师将实验任务以"项目目标"方式分配给团队,团队进行实验方案设计、实验内容探索,从教学准备、实验、报告批改、总结改进等一系列活动完成完整的"项目"。该实验模式可促进教师从指导实验向设计实验的角色改进,可促进学生在团队中快速提升主动获取知识的能力、严谨的思维能力和团队意识,使其创新潜能得以启发与发挥。